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水粉画的基本技法

信息发布时间:2016-08-02 02:43:00


认识色彩

色彩的感觉是一种错综的复杂的过程,根据科学上的解释及定义——色彩形成的主要因素是因为光源照射到物体后,其透(或反)射的光再刺激肉眼以产生色彩的感觉,所以色彩的形成不仅是与光的刺激有关,也与肉眼的视觉器官有关。针对上述解释及定义的说明,我们可以很清楚的了解色彩形成的基本要件:1.光源(light;source),2. 物体(object;attenuator),3.观看者(viewer;observer),为色彩形成的基本要素
二 怎样学习色彩
1 提高学习兴趣
学生通过观察生活、感受生活,体验来自生活中的情感和乐趣,产生表达自己思想和情感的冲动。应培养对自然和生活敏锐的洞察力,从自然中汲取营养,因为再优秀的色彩也比不过自然的配色经得起历史与环境的考验,然而,临摹这些色彩并不是目的,而是在学习的基础上,对他们的色彩成份与比例进行研究,重新排列,尝试新的色彩组合,观察会产生怎样不同的色彩效果。
2理论联系实际
 理论知识要靠大量实践来形成和论证,色彩设计教育也从实践-理论-实践的认识过程中不断地进行教学探索。主要经历了三个过程:开始有人认为,只关心其艺术表现形式的研究;也有人认为,要科学的法则和规律可循;后来人们认识是科学与艺术的高度统一,是多学科交叉的综合性学科。。
3强艺术修养
艺术修养是人审美素质的主体部分,是衡量一个人审美素质高低的重要标志。艺术修养的高低将直接影响个人人格素质和生活质量的高低。一个有较高艺术修养的人,能够主动地、充分地使其感性和理性、情感和理智和谐共生,使人的生活的各个方面得到较好的发展和完善;能够更好地观察、感悟、理解人类生活的本质;能够以审美的态度对待人生,从现实生活中获得超功利的审美情感体验。三 色彩基础理论(色彩构成)重点
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要理解和运用色彩,必须掌握进行色彩归纳整理的原则和方法。而其中最主要的是掌握色彩的属性。 色彩,可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白。灰,后者如红、黄.蓝等七彩。 有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相,统称为彩调。与此相反,无彩色就没有彩调。 无彩色有明有暗,表现为白、黑,也称色调。有彩色表现很复杂,但可以用三组特微值来确定。其一是彩调,也就是色相;其二是明暗,也就是明度;其三是色强,也就是纯度、彩度。明度、彩度确定色彩的状态。称为色彩的三属性。明度和色相合并为二线的色状态,称为色调。有些人把明度理解为色调,这是不全面的。
明度

谈到明度,宜从无彩色人手,因为无彩色只有一维,好辩的多。最亮是白,最暗是黑.以及黑白之间不同程度的灰,都具有明暗强度的表现。若按一定的间隔划分,就构成明暗尺度。有彩色即靠自身所具有的明度值,也靠加减灰、白调来调节明暗。
色相
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有彩色就是包含了彩调,即红、黄、蓝等几个色族,这些色族便叫色相。 最初的基本色相为:红、橙、黄、绿、蓝、紫。在各色中间加插一两个中间色,其头尾色相,按光谱顺序为:红、橙红、黄橙、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝绿、蓝、蓝紫、紫、红紫。红和紫中再加个中间色,可制出十二基本色相。这十二色相的彩调变化,在光谱色感上是均匀的。如果进一步再找出其中间色,便可以得到二十四个色相。如果再把光谱的红、橙黄、绿、蓝、紫诸色带圈起来,在红和紫之间插入半幅,构成环形的色相关系,便称为色相环。基本色相间取中间色,即得十二色相环。再进一步便是二十四色相环。在色相环的圆圈里,各彩调按不同角度排列,则十二色相环每一色相间距为30度。二十四色相环每一色相间距为15度
彩度(纯度)
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一种色相彩调,也有强弱之分。拿正红来说,有鲜艳无杂质的纯红,有涩而像干残的“凋玫瑰”,也有较淡薄的粉红。它们的色相都相同,但强弱不一,一般称为(Sa+ura+lOn)或色品。彩度常用高低来指述,彩度越高,色越纯,越艳;彩度越低,色越涩,越浊。纯色是彩度最高的一级




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